Por Henrique Sartori Diretor da UNIFRON e Conselheiro do Conselho Nacional de Educação (CNE)

O mundo do trabalho está passando por uma transformação sem precedentes, e a educação superior precisa, urgentemente, acompanhar esse ritmo. Não estamos mais falando de um futuro distante; a revolução na forma como aprendemos, trabalhamos e nos relacionamos já começou. No entanto, uma pergunta fundamental paira sobre o ecossistema educacional brasileiro: as faculdades estão realmente preparando os alunos para essa nova realidade?

Como educador e Conselheiro do Conselho Nacional de Educação (CNE), observo diariamente os movimentos internacionais e as diretrizes que estão moldando as profissões de amanhã. E a conclusão é clara: o modelo tradicional, focado apenas na transmissão passiva de conteúdo, tornou-se obsoleto.

O alerta dos fóruns globais

Organizações de peso global já mapearam essa mudança. O Fórum Econômico Mundial (WEF), em seu relatório Future of Jobs, destaca que as competências mais exigidas pelos empregadores nos próximos anos não serão apenas técnicas, mas comportamentais. O mercado clama por profissionais que dominem:

• Pensamento crítico e resolução de problemas complexos;
• Inteligência emocional e liderança;
• Adaptabilidade e aprendizado contínuo (Lifelong Learning);
• Inovação e uso estratégico da tecnologia.

Esses apontamentos são reforçados por movimentos de instituições como a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que defendem que o ensino superior deve ser um espaço ativo de colaboração, onde o aluno deixa de ser um mero ouvinte para se tornar o protagonista da sua jornada.

O perigo da mercantilização da educação

Infelizmente, no Brasil, o que vemos em grande parte do setor educacional caminha na contramão dessa revolução global. Vivenciamos uma perigosa mercantilização do ensino superior.

Em meio à proliferação de cursos que competem exclusivamente por preços baixos, a qualidade didática é frequentemente sacrificada. O resultado são currículos engessados, infraestruturas precárias e a entrega de “diplomas vazios”, que frustram as expectativas dos alunos quando estes se deparam com as exigências reais das empresas e do mercado. A educação, que deveria ser o maior investimento na vida de uma pessoa, é tratada como um produto de prateleira.

O DNA da UNIFRON: Inovação e Excelência

Foi exatamente para romper com esse ciclo de precarização que a UNIFRON foi idealizada. Nossa constituição foi profundamente inspirada nesses movimentos internacionais de renovação educacional. Assumimos o compromisso inegociável de oferecer um ensino de ponta, acessível, mas que jamais abre mão da excelência acadêmica.

A metodologia inovadora da UNIFRON não é apenas um conceito no papel; é a nossa prática diária. Nossas salas de aula são ambientes de experimentação, onde a teoria se conecta imediatamente à prática. Mais do que isso, compreendemos que o futuro pertence a quem sabe se relacionar, colaborar e se adaptar. Por isso, trabalhamos as tão fundamentais soft skills — como inteligência emocional, comunicação, liderança e resolução de conflitos — por meio de oficinas práticas estruturadas com base em metodologias ativas de aprendizagem. O aluno é colocado no centro do processo, vivenciando os desafios reais da profissão desde o primeiro dia.

Assim, formamos líderes, advogados, administradores e profissionais que não apenas decoram as leis ou as regras de mercado, mas que sabem como aplicá-las para transformar a sociedade. Preparamos o profissional do Século XXI com a robustez técnica que o mercado exige e as habilidades humanas que as corporações procuram.